2018年, 第4期 刊出日期:2018-04-10
  

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    论文
  • 张文亮 付枭男
    图书馆研究与工作. 2018, (4): 5-11.
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    文章运用词频分析和可视化的方法对“十二五”以来我国图书馆学领域公共文化服务体系建设的研究状况进行总结。应用Bibexcel进行了词频分析,并应用Ucinet与Citespace软件对数据进行可视化。结果表明我国公共文化服务体系建设整体态势良好,分别从图书馆自身、政府行为、政策保障等方面探析了该领域的研究热点,并对未来我国公共文化服务体系建设的发展进行展望。
  • 王顺箐
    图书馆研究与工作. 2018, (4): 12-16.
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    由于互联网的兴起,诸多利益集团的介入引发了传播内涵的颠覆和新的不平等,图书馆经历了一个逐步被边缘化的过程。在当今智慧时代背景下,图书馆需要通过积极主动提高自身传播优势、打造智慧知识传播模式,融合个人、社区、政府和企业等不同服务主体为传播对象,重构权威公平的知识传播中心。
  • 褚树青 宋红霞
    图书馆研究与工作. 2018, (4): 17-20.
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    公共图书馆信用服务以芝麻信用为基础,以互联网为纽带,将公共图书馆内的海量图书资源与线上选书借阅、线下快递送书结合起来,为用户提供更加便利的服务。实践证明其在促进公共阅读均等化、搭建统一阅读平台、推动诚信社会建设、扩大社会力量参与和推进政府职能转变等方面成效显著。文章在指出信用服务价值的同时,也就目前存在的问题作进一步探讨,以更好地推进公共图书馆服务效能的最大化。
  • 田花蔓
    图书馆研究与工作. 2018, (4): 21-24.
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    文章通过文献调查法、网络调查法和案例分析法,对美国图书馆协会下属部门:儿童服务部门、青少年服务部门以及学校图书馆服务部门开展的在职教育现状进行了调查和分析,总结出美国儿童图书馆学在职教育的特点,以期为我国儿童图书馆学在职教育抛砖引玉。
  • 刘艳
    图书馆研究与工作. 2018, (4): 25-29.
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    文章以城市共享图书馆为研究对象,从建设主体、服务平台、图书来源论述了当前共享图书馆的建设情况;论述了共享图书馆的现实意义、服务特色以及存在的问题。从“百米圈”“O2O平台”“书报箱”3个小空间出发,提出“微菌空间”——共享图书馆构建解决方案,同时也提出了共享图书馆与公共图书馆共存共赢的合作方案。
  • 朱昊
    图书馆研究与工作. 2018, (4): 30-33.
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    2017年,基于国际图书馆协会和机构联合会(IFLA)总裁会议上的专家发言,IFLA发布《国际图联趋势报告——2017更新版》,报告涵盖三大主题,即图书馆与反图书馆:在21世纪保存真理;图书馆:需求从未如此之大;图书馆中的3D打印与创客空间。对报告的深入解析能帮助图书馆人把握图书馆发展趋势,从而为图书馆社区服务提供创新策略:以信息获取为切入点实现社区赋能、以知识服务为核心助力社区发展、以创客服务为依托激发社区活力、以教育公平为目标促进社区参与。
  • 沈美玲
    图书馆研究与工作. 2018, (4): 34-37,48.
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    玩具是启迪婴幼儿智慧的最重要工具。相较于家庭和早教机构等婴幼儿阅读场所,我国公共图书馆很少开展面对0~3岁婴幼儿的阅读服务,即使有部分公共图书馆开展相关服务,也仅限于设立相关阅览室提供借阅服务,服务形式单一、保守,越来越难满足婴幼儿日益增长的阅读启蒙需求。文章就公共图书馆设立玩具图书馆(室)的必要性进行论述,并探讨国内公共图书馆开设玩具图书馆(室)所产生的问题及对策。
  • 汤佳薇
    图书馆研究与工作. 2018, (4): 38-43.
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    佛山市于2015年取得了第三批国家公共文化服务体系示范区的创建资格,为了达成促进公共文化服务标准化、均等化,打造具有示范作用的公共文化服务体系这一目标,佛山市提出了打造文化中枢、建设枢纽型文化组织等概念。佛山阅读联盟是佛山市文化中枢建设中重要的一环,也是社会力量参与公共文化服务建设的一次成功尝试。文章重点对佛山阅读联盟这一案例进行剖析,阐述该项目的成立背景、建设措施、建设状况、建设中出现的问题,并提出了相关的建议,希望对公共图书馆引入社会力量参与枢纽型文化组织建设起到一定的启示作用。
  • 黄丽霞 董红丽
    图书馆研究与工作. 2018, (4): 44-48.
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    文章在分析信息素养现状和阐述SPOC教学模式的基础上,从教学时间维度、教学地点维度、教学对象维度、教学内容维度、教学方式维度、考核评价维度进行基于SPOC的信息素养教育模式的构建,希望可以改变目前高校信息素养课程课时不足、师资缺乏等现状,提高信息素养课程的教学质量。
  • 段丹 吕证燃 杨敏
    图书馆研究与工作. 2018, (4): 49-54.
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    文章基于文献计量的角度,对我国信息素养教育研究的演进脉络进行定量分析,并结合内容分析法对主题分布进行定性分析,最后基于可视化图谱对信息素养教育研究热点进行探讨。在新的信息生态环境、学术交流环境、高等教育环境下,我们必须要拓展原有信息素养概念范畴,重新规划信息素养课程内容,从整体上系统设计信息素养课程,循序渐进地将信息素养教育融入到学生的学术活动中。
  • 李娜
    图书馆研究与工作. 2018, (4): 55-58,63.
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    尽管嵌入课程式信息素养培训具有很强的针对性和实用性,然而受限于课堂时间,传统的一次性集中授课方式难以提升学生的实践能力。基于翻转课堂,借助教学视频等学习材料将知识传授转移至课前,可以为学生创造基于问题解决和信息检索的主动学习环境。在Rebert Talbert的翻转课堂教学模型基础上,文章根据嵌入式信息素养培训的特点和嵌入课程《社会保险精算》信息素养培训的实践,提出利用翻转课堂开展嵌入课程式信息素养培训的教学模式,并分析该模式下课前的知识传授、课中的知识内化、课后的考核与评估三个阶段当中的关键问题。
  • 张晓新
    图书馆研究与工作. 2018, (4): 59-63.
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    当前我国高校图书馆新生信息素养教育的创新举措形式多样,包括以微视频形式播放教学宣传片、场景游戏及新生在线闯关功能、与移动社交媒体越来越深入的融合、打造线上线下立体式培训体系。未来,信息素养教育应采用适合新时代新生读者的教育方式、在信息素养教育中嵌入阅读推广功能、调动高年级读者参与到新生信息素养教育过程,同时高校管理层的长远眼光和实践团队的合理组建是实现以上目标的基础。
  • 丁轶
    图书馆研究与工作. 2018, (4): 64-69.
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    文章指出以“服务效能”为鲜明导向的第六次公共图书馆评估工作,“阅读推广”指标部分是其关键指标内容。介绍了本溪市图书馆“阅读推广”指标部分的材料上报实践经验,提出了未来评估指标体系中“阅读推广”指标部分的设置建议及其注意要点,希望以此进一步促进公共图书馆阅读推广工作的稳步发展和评估工作的日臻完善,更好发挥公共图书馆在公共文化服务体系中的引领作用。
  • 郭韫丽 肖花
    图书馆研究与工作. 2018, (4): 70-73,82.
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    读书会APP直面移动互联时代阅读环境的新挑战,成为助力阅读推广深入开展的新引擎。文章分析读者对读书会APP的使用需求,选取樊登读书会进行调研,探究读书会APP在精准导读内容、丰富导读形式、提升阅读深度、聚力阅读社群等方面的阅读推广作用,为图书馆移动阅读推广提供启发。
  • 杨丽
    图书馆研究与工作. 2018, (4): 74-77.
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    文章从阅读地点、阅读喜好、图书拥有量、阅读态度方面调研了农村留守儿童的阅读环境,发现农村留守儿童阅读环境差、阅读书籍良莠不齐、缺少阅读指导及阅读氛围,提出农村留守儿童阅读推广策略:国家政策、资金支持;公共图书馆有效的组织和策划;根据儿童年龄分层次阅读推广;多形式、多载体的阅读推广;根据留守儿童的生活环境,就地取材、结合乡村生活的阅读推广。
  • 刘革 董薇
    图书馆研究与工作. 2018, (4): 78-82.
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    移动互联网技术的快速发展给人们生活带来了巨大的影响,也推动图书馆服务方式的转型和变革,高校图书馆工作自我升级迫在眉睫。在互联网思维的启发下,图书馆学科服务更需要进行重新思考,构建高校图书馆学科服务新模式,助力高校“双一流”建设,更高效、更有针对性地为学校的教学、科研服务。
  • 陈斌
    图书馆研究与工作. 2018, (4): 83-86.
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    图书馆发展文化创意产品是对图书馆文化创意产业的有力补充。文章以设计研究为主线,重点对图书馆文化创意产品研发的文化创意元素、文化创意资源、文化创意设计和文化创意管理等几大方面进行贯穿于整体脉络的分析,为推动图书馆文化创意产品的运行发展提供理论思想和设计方法的蓝本。
  • 黄椰曼 阳玉堃 张新鹤
    图书馆研究与工作. 2018, (4): 87-93.
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    了解西安市公众信息需求有利于提高本地区公共图书馆服务水平,加快西安市信息化建设和经济社会发展。文章从文献分析与用户访谈出发,以问卷调查法为主要手段分析西安市公众对信息资源内容及结构的需求,并使用SPSS对性别、年龄、学历、职业与信息需求进行相关性分析。最后在此基础上,总结得出西安市公众信息需求呈现出内容丰富、类型全面的特点,试图启发公共图书馆加强信息组织和个性化服务,提升信息化建设水平。
  • 张鹏
    图书馆研究与工作. 2018, (4): 94-96.
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    近年来,全民阅读推广已经成为图书馆一项重要工作,国家图书馆尤为重视新闻宣传在推进全民阅读工作中的重要作用。文章基于国家图书馆在国家典籍博物馆、大型展览、世界读书日、重大文化工程方面的新闻宣传实践,引发了对新闻宣传工作的系列思考:制定宣传方案、构建新闻宣传平台、成立专门宣传机构、组建宣传志愿者队伍。