张宗祥在传统文化保存与弘扬领域贡献卓著，一生抄书9000余卷，所抄之书多为未刊本或稀见本。《铁如意馆手钞书目》是张宗祥自己编定的所存“手抄书”目录，并不是其所有手抄书目录。文章论述了《铁如意馆手钞书目》的现存版本情况，考证其成书时间，补录了标点本《铁如意馆手钞书目》缺收的《三辅黄图》《倪文正公集》两种书目，论述了《铁如意馆手钞书目》与《铁如意馆随笔》、书上题跋之关系，根据浙江图书馆馆藏、中国国家图书馆馆藏等对《铁如意馆手钞书目》缺收之书40种作考补。

文章以余姚市图书馆为例，剖析其在儿童阅读推广服务中与志愿者团队、教育培训机构、高校、企业及上级图书馆等多元主体的协同合作实践，归纳出“服务采购”“项目共建”“公益支持”“资源共享”四种合作模式。通过分析各模式的特征和典型案例，提出公共图书馆提升儿童阅读推广效果的可行路径，包括制定分层分类的精准合作策略、建立适应儿童阅读特点的弹性管理机制、探索数字化协同创新路径，以及构建多维度实效评估体系，以期为我国公共图书馆儿童阅读推广工作提供参考。

在乡村公共文化服务发展实践中，公共文化服务面临外源式发展困境。文章通过考察河南省乡村文化合作社的实践，探析乡村公共文化服务的内生发展机制，发现乡村公共文化服务内生发展具有制度、乡土和技术三大实现基础。在制度、乡土和技术基础上，乡村公共文化服务实现内生发展，表现为自治、协同、共享三大机制。

文章以嘉兴市图书馆与嘉兴希尔顿逸林酒店合作的地方名人文化主题宴为案例，探讨公共图书馆如何通过文化资源开发和文化活动策划，为国际酒店注入文化内涵。合作实践表明，这种模式不仅提升了酒店的文化品位与市场竞争力，还拓展了图书馆的服务边界，延伸了阅读推广场景，为文旅融合提供了可复制的经验。

社会记忆作为历史连续性与文化认同的载体，其建构与传承是维系文明脉络的核心命题。当前图书馆领域对社会记忆的介入仍局限于传统档案范式，缺乏系统性理论框架与实践机制创新。文章提出“社会记忆类特色馆藏”概念，借鉴SECI模型构建“标准、内涵、协作、融合”四维驱动模型，以浙大城市学院浙江民间文书特藏建设为案例，揭示其通过流程与机制创新挖掘地域文化价值，促进知识重组与创新的过程。研究进一步提出，特藏资源服务实践需深度融入高校教育生态，以科研服务、场景育人、文化传播实现社会记忆的动态建构。

全民阅读相关政策作为政府推动全民阅读活动的主要载体，是我国推动全民阅读工作的重要指引。文章以409项全民阅读相关政策文本为数据源，构建内容分类框架，从国家、省、市三级层面对政策内容进行主题特征与工具类型的计量分析。研究发现，我国全民阅读政策以宣传引导和阅读活动为主，保障机制内容相对较弱；不同层级政策工具存在明显差异，国家级偏重强制型，省级侧重激励型，市级依赖信息型。政策发布频率与重大事件密切相关，整体呈递减趋势，三级政策主题分布高度一致。为此，建议构建多层级政策协同机制，建立梯度化资源配置模型，并在政策制定过程中注重吸收全民阅读受众的意见，构建政策试验与动态调整机制。

随着数字人文技术的快速发展，非物质文化遗产的保护与传承亟需探索创新路径。文章以土家族竹雕为研究对象，基于数字人文理论框架，结合Unity引擎的游戏化设计，重构非遗知识服务体系。通过分析土家族竹雕的历史文化内涵与制作技艺，构建沉浸式虚拟仿真游戏，将传统工艺知识转化为互动性、体验式的数字化服务。研究表明，游戏化手段不仅能够增强用户对非遗知识的主动学习与情感认同，还能通过虚拟场景、任务机制和社交功能促进知识的动态传播与共创。该研究为数字人文视域下的非遗知识服务重构提供了实践参考，并为跨学科的文化传承模式创新提供了理论支持。

新时代数智素养是个人核心素养的重要组成部分，对于儿童成长发展具有深远影响，儿童数智素养教育急需得到重视。文章以儿童心理学为基础分析了儿童数智素养发展的阶段性特征，依据布卢姆教育目标分类学理论构建了儿童数智素养教育框架，从数智认知、数智技能和数智伦理三个维度进行阐述。文章认为，数智认知包含数智意识、数智认同、数智文化三个维度；数智技能包含数智知识、数智能力、数智思维三个维度；数智伦理包含数智安全、数智心理、数智社交三个维度。文章还提出了公共图书馆实施儿童数智素养教育的路径：建设多元资源体系，营造混合学习空间，创新数智服务模式以及提升馆员数智服务能力。

文章查证了绝大多数四库馆臣的籍贯、获得最高科名的时间等信息，分析了他们的原属机构、籍贯、科名及获得最高科名时间的分布特征。文章发现四库全书馆是遵循既有的制度规范以翰林院为核心依托诸多在京职官设立的，馆臣的选用主要经由机构而非面向个人，军机处深度参与了《四库全书》的纂修。四库全书馆的人员属性具有典型的多元性、交叉性和复合性，馆臣的籍贯分布特征与清代进士及乾隆朝引见官员的籍贯分布特征高度重合。馆臣以进士为主，但也包括部分举人和中正榜人员。乾隆三十四年、三十七年、四十年会试产生的馆臣人数最多，馆臣间广泛存在着同僚、同乡、同年师生的关系网络。

阅读推广已经成为图书馆的主流服务，图书馆学需要研究阅读推广基础理论。文章提出全民阅读推广论作为图书馆阅读推广的原理，中国政府全民阅读政策中创立的全民阅读推广概念是全民阅读推广论的理论源头。全民阅读推广论分为全民阅读理论和阅读推广理论两个部分，其理论特征是：以阅读推广促进全民阅读，面向全民的阅读推广，面向阅读的阅读推广和作为服务的阅读推广。

价值共创理论对公共图书馆文旅融合的主体共创、资源共创和渠道共创具有较强的指导作用。基于价值共创理论，文章探讨了公共图书馆文旅融合的内在机理和基本形态，并深入挖掘当前存在的问题：品牌发展滞后且受众吸引力不足、用户参与意愿不强、运营模式僵化且推广效果不佳。针对这些问题，建议公共图书馆应塑造文旅融合品牌，活化馆藏特色资源，增强文旅融合的社会影响力；构建用户参与激励机制，利用特殊用户的文旅融合价值共创主导作用，提高用户参与文旅融合的积极性；打造多元主体协同参与的文旅融合服务网络，创建文旅融合网络推广渠道与线下文旅基地，扩大文旅融合推广范围。

在全民阅读战略背景下，公共图书馆全民阅读推广面临多中心治理缺位、数字化生态碎片化、智能化服务滞后、全场景网络断层及差异化需求等挑战，亟需通过协同机制重构服务模式。基于协同理论构建“主体—资源—技术—服务—客体”五维框架，通过文献研究与案例分析论证公共图书馆全民阅读推广协同策略。研究表明，公共图书馆需建立“主体驱动—资源整合—技术赋能—服务传导—需求反馈”的协同演进路径，通过多中心治理范式、数字生态重构、智慧服务传导、全场景网络渗透、客体需求反哺五维策略破解协同困境。

大语言模型（LLM）可辅助查新员进行科技项目查新，提高查新工作的效率和质量。文章探讨了LLM辅助查新的潜力，列出了其辅助查新工作的四种范例：使用LLM进行查新点解析并构建检索式、使用LLM扩展和识别查新检索词、利用LLM对比文献技术异同点、直接利用LLM检索密切相关专利文献。通过实际查新案例，验证了利用LLM辅助查新工作的可行性及先进性，并描述了其部分工作原理。最后，提出了开发查新领域专用大模型的建议：提升LLM的跨学科适应性，开发适应性更强的大模型；提高LLM对文献深层次含义的理解能力；提高模型的可解释性和透明度；建立持续学习和更新机制。

文章运用深度访谈法和问卷调查法，研究杭州地区社会力量参与的新型公共阅读空间可持续运营问题。根据调研结果，从创新服务举措、探索经济微盈利、政策资源支持、创新供给方式四个方面梳理杭州地区新型公共阅读空间运营经验。杭州地区新型公共阅读空间正差异化探索可行路径，也面临一些可持续性发展困境。按照公共阅读空间短期、中期、长期不同发展阶段的要求，提出优化服务、细化政策，推进“阅读共同体”建设、加强联动协作，培育力量、技术与创新驱动的具体策略。

浙江图书馆藏有张宗祥致周大辅信札二通，内容涉及张宗祥与周大辅相互借抄书籍之事。文章释读这二通信札的具体内容，考证其书写时间。以此为基础，考证张宗祥与周大辅《国榷》抄录的底本，并以浙江图书馆所藏张宗祥抄录的《万历察案》《青琐高议》《隶续》《太和正音谱》为例，通过其传世、版本价值等情况，论述张宗祥的抄书特色。文章还根据周大辅《国榷》抄本中的题记与书籍流散等记录，对周大辅在1926年前后的履职、身体状况等略作补充。

20世纪90年代初，图书馆界开始探索环境与可持续性等方面的议题，“绿色图书馆”这一概念应运而生并发展为全球运动。对于如何实现绿色图书馆，各地各馆有着不尽相同的理解及实践经验，国际图联环境、可持续发展和图书馆专业组编制完成的《国际图联绿色图书馆指引》即将正式发布。文章从社区参与、可及性与包容性、资源效率、信息与通讯技术、建筑与设备等五个方面论述该指引的实践准则，并从人员培训与发展，运营与维护，图书馆收藏，服务与项目，法律、伦理与传统，图书馆建筑与设备，监测与评价等七个方面重点展开说明，最后从对行业的影响和对社会的影响两个层面分析其价值。《国际图联绿色图书馆指引》为未来相关领域的合作提供了重要的文本依据。

文章系统梳理了无线射频识别与现代图书馆书架功能，并基于当前人工智能作为新底座技术的背景，探讨了现代书架功能与新底座技术融合的未来智慧书架发展方向。文章认为，智慧书架服务体系应依托人形机器人等人工智能技术发展，立足现代书架主要功能与发展阻碍，以智慧数据采集、智慧平台融合、智慧自主管理、智慧虚拟视觉和智慧用户服务为主要方向，重新建构图书馆业务流程及平台，融合人工智能技术的逻辑，实现智慧型功能，最终应用于智慧设备终端（如人形机器人和智慧书架）。

文章运用网络调研法，对我国大部分省级公共图书馆的网站进行访问，并走访了河南省11家公共图书馆。分析了我国公共图书馆青少年阅读服务的研究现状，了解其在青少年阅读服务方面的具体实践。研究发现，当前我国公共图书馆青少年阅读服务中存在专门性法律缺失、服务针对性不强、青少年阅读活动与社会关联度低等问题。为此，提出了加强12—18岁青少年阅读服务的法律保障、充实馆藏资源与空间建设、完善借阅机制、拓展活动数量与形式等优化路径。

图书馆社交媒体形象包括自塑形象和他塑形象。文章利用Python抓取东莞图书馆微信服务号发布的信息和大众点评网中关于东莞图书馆的评论信息，借助KHCoder与Gephi软件分别生成东莞图书馆微信服务号主题聚类图、高频关键词共现网络图，大众点评网读者评论主题聚类图、高频关键词共现网络图，并进行具体分析。研究发现，东莞图书馆着力打造馆藏资源和公众服务与时俱进的图书馆形象，而读者感知的仍是以线下服务为底色的传统图书馆形象，图书馆自塑形象与读者他塑形象差异较大。为弥合差异，图书馆需从两方面努力：建立立体化的宣传模式，加深读者对图书馆的认知；优化图书馆资源与服务，塑造图书馆文化品牌形象。

赵万里是我国著名图书馆学家、版本目录学家，从事古籍保护工作五十余年，是我国古籍保护事业发展的见证人和卓越贡献者。文章围绕赵万里的家庭背景、学习经历、工作经历以及友朋交往，分析他与古籍保护结缘渊源，从推动珍贵古籍收归公藏、促进古籍版本目录研究、重视古籍原本原貌保护、加强珍稀古籍宣传推广、助力优秀古籍传承利用以及培养古籍保护专业人才六个方面，梳理赵万里对古籍保护的显著贡献，旨在弘扬和传承赵万里的榜样精神，助力中国古籍保护事业可持续发展。

政府购买运营服务是我国推动公共文化服务高质量发展的重要探索，对于深化社会力量参与公共文化设施建设具有重要意义。文章系统梳理了基层公共图书馆以政府购买方式实行委托运营的契机、目标、流程和各关键要素，分析了不同委托运营模式下的实践经验，并就政府方、公共图书馆和承接企业的职责与边界、承接企业选择等方面提出建议，以期为政策制定者和有委托运营意愿的公共图书馆提供决策参考。

唐马总所撰《意林》，是一部先秦诸子和汉代以来子部书的杂抄，清代以来曾经多位学者对其校注。张宗祥致力于古籍整理校勘事业，曾三次抄校《意林》。浙江图书馆藏《意林》张宗祥抄校本二部，有张宗祥校注及题跋多则，并有张宗祥过录谭献校及多家题跋。文章概述《意林》张宗祥抄校本的情况，系统梳理《意林》卷六源流，考辨张宗祥三次抄校《意林》过程始末，探索张宗祥校注特点，揭示其抄校题跋的价值。

地方文献阅读推广是公共图书馆业务中极具挑战性的内容，融媒体为图书馆地方文献阅读推广提供了多维度创新路径。文章基于拉斯韦尔的5W传播模式，系统梳理融媒体环境下主体、内容、渠道、受众、推广效果等图书馆地方文献阅读推广五要素发生的变化，提出主体协作、内容创新、渠道拓展、用户互动、效果评估五个维度的创新路径，并构建系统化保障机制，以提高地方文献阅读推广的质量和效果，推动地方文化的传承和发展。

宋杨简之《杨氏易传》，因朱熹曾有“文字可毁”之评，流传的版本较少，但明代后“其书大行”。中华古籍资源库内有四部《杨氏易传》的数字化书影，前三部先后入藏今日之国家图书馆，后一部为美国哈佛大学哈佛燕京图书馆所藏。国家图书馆存藏的这三部，一为天津延古堂李氏旧藏明抄本，于20世纪30年代初入藏，后随“善本运美”，现寄存在台北故宫博物院；一为铁琴铜剑楼藏明刻本，于1933—1959年间入藏；一为澹生堂藏明刻本，于1959—1987年间入藏。哈佛大学哈佛燕京图书馆所藏这一部，为日本佐藤一斋爱日楼、安西云烟旧藏。这四部《杨氏易传》，均经著名藏书家递藏，有较高的文物价值和文献研究价值。

在跨区域文化交流与儿童友好服务协同发展的背景下，公共图书馆亟需以协同治理理念重塑跨区域合作方式。文章以威海市图书馆“海疆童游”图书漂流项目为例，梳理其组织结构、运行流程与资源协同机制。研究发现，该项目以“政府引领—图书馆主导—学校承接—社会参与”的多元主体网络为支撑，通过制度化协议、标准化流程与资源共享机制，将图书漂流、共读交流与文化体验等服务嵌入可复制、可操作的实践框架，提升了跨区域儿童阅读推广与文化交流的可持续性与可评估性。未来应进一步深化跨区域协同网络，强化文化元素的场景化融入，并拓展研学旅行与线上线下融合服务，以全面提升公共图书馆在文化传播与社会服务中的效能。

日本内阁文库藏明万历二十六年（1598年）《补陀洛伽山志》重刻本具有重要的发现意义。通过与万历十七年（1589年）《补陀洛伽山志》和万历三十五年（1607年）《重修普陀山志》的比较分析，发现该重刻本在文本内容上有多处增删，体例上也有明显差异，为研究普陀山的历史文化、寺院兴废、地理形态提供了新的视角。鉴于其独特的版本价值，该书可作为我国现存普陀山志书的重要补充，为普陀山历史文化研究提供新的参考依据。

2026年5月20日至23日，中国图书馆学会第八届百县馆长论坛在浙江江山举行。论坛以“构建‘十五五’时期县域图书馆高质量发展新生态”为主题，通过主旨报告、专题研讨、主题对话等环节，深入研讨县级图书馆的内涵定位和发展路径。主旨报告环节，三位专家分别从国家战略前瞻、基层价值重构、省级实践创新三个维度，为县级图书馆未来发展提供宏观层面的方向指引；专题研讨环节，18位县级图书馆馆长聚焦资源建设、空间重构、服务创新、机制优化等，分享县级图书馆服务提质增效的特色创新实践。“十五五”时期，县级图书馆的高质量发展，是基于基层实际、回应群众需求、激活本土资源的差异化创新，是需要直面结构性困境，从“量的扩张”迈向“质的跃升”的必由之路。

营销策划人才在提升公共图书馆的品牌知名度、优化服务内容等方面发挥着关键作用，对公共图书馆服务具有重要影响。文章通过对当前公共图书馆营销策划人才现状的调研，发现公共图书馆存在营销意识淡薄，人才数量短缺；人才结构单一，专业能力不足；培训体系不完善，职业发展受限；区域发展不平衡，城乡差距较大等问题。基于此，文章构建了公共图书馆营销策划人才胜任力模型，明确了知识、能力和素质等维度的胜任力要素，并应用属性层次模型（AHM）对候选人进行模拟排序。最后，提出了营销策划人才甄选建议，为公共图书馆提升服务质量和竞争力提供理论支持与实践参考。

城市书房作为公共图书馆服务的创新延伸，在应对人口老龄化挑战中具有重要价值。文章以温州市城市书房为案例，通过历时性数据追踪与实地采访相结合的研究方法，系统分析2021—2024年间城市书房的老年读者人流量和借阅量，重点对比老年读者人流量前20位与后20位的城市书房，从地理位置特征、文献资源配置、阅读推广活动、空间设施配置及开放时间等维度解构适老化阅读环境的建设情况。最后基于实证研究结果，提出相应的适老化阅读环境优化路径。

AI技术的发展为高校图书馆专利服务的创新升级提供了历史性机遇，大模型的语义理解能力与智能体的自主协作特性，正在重塑专利服务的全流程。文章系统分析AI如何优化专利检索与分析精度、强化专利导航的前瞻性与针对性、打通专利成果转化的“最后一公里”。在此基础上，构建“数据驱动+多主体协同+全流程服务”的高校图书馆专利服务创新构想，并从技术支撑、场景落地、生态协同三个层面提出实施路径，为高校图书馆在AI时代提升专利服务效能、助力科研创新与产业升级提供理论参考与实践指导。

小学生是图书馆发挥育人功能的核心对象，图书馆利用教育是培养其终身学习能力的关键途径。针对当前小学生图书馆利用教育普遍存在的教学内容分散、方法单一、与学生认知发展脱节等问题，本研究以布鲁姆教育目标分类理论为指导，以广州大学附属小学为实践案例，设计并实施一套分层渐进、课内外协同的图书馆利用教育模式，系统阐述了该模式的构建与运作机制。通过对比往期数据和师生满意度调查，得出布鲁姆教育目标分类理论适用于小学生图书馆利用教育且效果优于传统模式的结论。