阅读推广已经成为图书馆的主流服务，图书馆学需要研究阅读推广基础理论。文章提出全民阅读推广论作为图书馆阅读推广的原理，中国政府全民阅读政策中创立的全民阅读推广概念是全民阅读推广论的理论源头。全民阅读推广论分为全民阅读理论和阅读推广理论两个部分，其理论特征是：以阅读推广促进全民阅读，面向全民的阅读推广，面向阅读的阅读推广和作为服务的阅读推广。

文章以浙江、江苏、山东、河南四地的城市书房省级地方标准为研究对象，梳理其发展脉络，通过对选址规划与设施要求、数字化建设水平、服务资源、服务内容、管理机制等核心指标的对比分析，揭示了当前城市书房建设在区域协同、数字化应用水平、服务质量管理、标准实施效果等方面存在的问题，进而提出“弹性标准+协同治理+动态监测”三维发展路径，为城市书房破解基层优质文化资源供给“最后一公里”难题提供标准化支撑。

受控数字借阅作为一种新兴的服务模式，为公共图书馆在数字时代的发展带来了新的契机，尽管其在著作权法、技术控制和利益平衡等方面仍面临诸多挑战，但是对推动图书馆数字化转型、优质资源直达基层、全民阅读深入开展具有一定意义。文章通过研究广州图书馆在纪录片数字版权使用和管理中的实践，分析受控数字借阅模式在我国公共图书馆中应用的可行性，并针对其面临的风险和挑战，从法律、技术、管理、用户等四个层面提出应对策略，以期为公共图书馆其他数字资源版权的使用和管理提供借鉴。

随着生成式人工智能、联邦学习等技术的突破性发展，图书馆数据管理正经历从“数据存储”向“智能知识创造”的范式跃迁。面对国家政策法规对数据安全、隐私保护提出的更高要求，以及海量数据带来的创新机遇与风险考验，文章提出了一种基于“感知—认知—决策—服务”四层智能架构的图书馆数据管理体系。该架构通过整合人工智能与大数据技术，构建高效、灵活且智能化的数据处理平台，并提出构建图书馆智能数据管理总体架构、建立基于生成式人工智能的智能资源组织与知识发现机制、实施智能用户画像与个性化服务策略，以及探索数据驱动的决策支持与运营管理优化路径等策略。

教育数字化背景下，数据分析技术为评估大学生学业状态继而提供个性化精准学业指导提供了技术支撑。研究基于K-means聚类算法，以H市X高校学生6年近70万条图书借阅和学习绩效数据为切入点，探究借阅行为与学习绩效的交互影响，建立三类学生借阅行为类别，明确借阅行为与学习绩效间的关联关系与关联规则，即消极型借阅行为与较差的学习绩效存在强关联。高校学生工作应推进教育变革和创新，加快教育数字化转型，以数字赋能大学生学业预警机制、数智化定制学业分层指导系统、打造智能化和沉浸式的学习环境。

提升大学生的数字阅读素养对建设数字人才强国具有重要意义。本研究基于媒介与信息素养框架，运用层次分析法，构建了包含数字阅读意识、数字阅读能力、数字阅读伦理与安全等3个一级指标和10个二级指标的评价体系。通过实证研究发现：大学生数字阅读素养整体呈中等偏上水平，但各维度发展不均衡；综合类大学学生数字阅读素养水平显著高于其他类大学；性别差异在数字阅读素养上表现显著，男性普遍高于女性。文章旨在为我国大学生数字阅读素养的提升提供有力的评估支撑，进而促进数字阅读教育的持续优化与发展。

文章基于对浙江省11家市级公共图书馆家庭阅读推广实践的调查，总结出三种典型模式：社区下沉模式、双线联动模式和定制服务模式，以及三项实施策略：多元主体协同、激励机制促进、服务品牌打造。在进一步分析成效与挑战的基础上，依据社会生态系统理论框架，从微观层（深化图书馆服务、培育家庭阅读生态）、中观层（构建协作网络、拓展服务半径）、宏观层（优化政策环境、营造文化氛围）三个层面系统设计行动路径，以期为新时代公共图书馆家庭阅读推广研究提供有益补充，助力全民阅读战略深入实施。

学龄前儿童作为文化传承的关键群体，国学蒙养阅读是培育其文化认同与价值观的重要实践形式之一。文章通过对重庆市主城区23所幼儿园的问卷调查，发现当前学龄前儿童国学蒙养阅读存在认知与实践显著脱节、蒙养阅读与普通阅读行为差异显著、阅读环境高度依赖家庭且家庭蒙养阅读资源匮乏等问题；同时，家庭因素、蒙养阅读文本、协同生态对学龄前儿童国学蒙养阅读具有重要影响。据此，文章提出构建以公共图书馆为核心枢纽的“馆园社家”四位一体国学蒙养阅读协同路径。

文章以江西科技学院图书馆实施的阅读表现积分制阅读推广模式为案例，介绍其实施情况和取得的成效，分析其存在的问题，据此提出优化策略：科学设置考核指标，完善阅读表现积分管理制度体系；用好线上平台，以信息技术赋能阅读表现积分制；开展多元化阅读推广活动，加强与读者沟通交流；长效机制与短期实施相结合，兼顾稳定性与灵活性，以期为高校图书馆阅读推广工作提供借鉴。

品牌叙事营销通过好故事说服人、打动人、感染人、影响人，具有情感联结性、媒介适应性、体系生长性等特点，有助于讲好中国图书馆故事，传播图书馆价值理念。我国公共图书馆品牌叙事营销存在品牌缺好故事、叙事缺感染力、营销缺品牌规划的问题。文章对我国公共图书馆品牌叙事营销案例进行分析，并提出针对性的解决措施：发掘温情故事，满足用户情感期待；重视叙事技巧，培养品牌故事讲述人；完善品牌规划，推进叙事营销动态管理；打造故事网络，展示真实、立体、全面的图书馆。

北京市文物局综合事务中心藏有两种《京师坊巷志》批校本，其一为缪荃孙批校《光绪顺天府志·京师志·坊巷》二卷，其二为震钧批校《京师坊巷志》十卷。文章通过对比分析缪、震两种批校本，结合手稿日记与历史档案，考订二人的校勘方法与学术贡献，他们的校勘延续了清代方志编纂传统。文章通过两种《京师坊巷志》的版本流变，揭示了近代文献修订与城市变迁的关联。尤其是缪荃孙的批校内容，对原书考订疑误、补充失佚，具有重要的研究价值。

《五百家播芳大全文粹》是南宋叶棻编的以骈文为主的大型宋代文章总集，流传到高丽和中亚，影响颇大。该书版本复杂，其中杭州文澜阁本颇有文献价值。兹对鲜有探讨的一百十卷抄本系统的文澜阁本的来源、流变、传抄进行全面考察，呈现文澜阁本的传承关系。文章认为：乾隆年间文澜阁原本与紫格抄本为非直接传抄关系的同一抄本系列；顾沅艺海楼抄本于道光年间据文澜阁本抄录，体现文澜阁原本的面貌。《五百家播芳大全文粹》文澜阁本共66册，咸丰十一年战乱中损毁17册，光绪年间，丁丙据丁氏藏书补抄36卷、存目3卷，成为现今所见文澜阁配补本。孔广陶岳雪楼原抄本初为一百十卷本残本（存八卷），光绪年间据文澜阁配补本补足。丁藏抄本、岳雪楼抄本的残本与文渊阁本是同一早期祖本的不同传抄本。

学界对民国时期图书馆社团的研究始于20世纪30年代，经历了兴起（1930至1940年代）、停滞（1950至1970年代）、恢复（1980至1990年代）和繁荣（21世纪至今）四个阶段，取得了丰硕的研究成果。总体来看，21世纪以来的研究呈现出研究范围不断扩大，系统性研究成果出现，研究视野逐渐拓展，研究结论趋于客观，研究范式逐渐改变，研究史料加强收集与整理等特征。今后的研究应加强原始史料的挖掘与整理，注重研究视野的转变，综合应用多种研究方法。